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随着虚拟化的高速发展，基于云端的硬件虚拟平台成了各高校的需求所在。这种移动实验室让学生不管在不在实验室，都能完成自己的实验。既能提高学生实际操作能力，理论结合实践，也方便教师管理和评估学生学习情况。因此，开放性实验室已成为高校实验室发展的必然趋势。
基于云端的硬件虚拟平台解决方案，将学生实验项目通过互联网上传至云端服务器的实验板卡，并实时反馈实验结果，从而实现了学校实验室的在线化、开放化，为学生实践学习和老师实验课程管理提供了较大的便捷，也为高校实验室改革提供了理想解决方案。
基于云端的硬件实验平台架构如下
远程实验区与学生实验区都统一安装“远程计算机硬件实验系统客户端”（简称学生机），实现实验平台的集中访问。
为了在实验中更好地对学生实验进行教学辅导及培训，教师教学区部署一台教师机，用以教师登录并对学生实验进行管理。
设备服务区采用机柜统一部署实验室的各种硬件设备，其中包括远程实验接入设备、FPGA硬件设备单元等。
远程实验接入设备（简称接入设备）采用服务器实现，负责管理多个FPGA硬件设备单元并运行服务器软件，实现学生客户端的登陆管理、动态分配FPGA硬件设备、程序提交与下载、记录学生操作记录等。并将客户端的请求和操作以指令的形式发送到FPGA硬件设备单元。 远程实验接入设备（简称接入设备）采用服务器实现，负责管理多个FPGA硬件设备单元并运行服务器软件，实现学生客户端的登陆管理、动态分配FPGA硬件设备、程序提交与下载、记录学生操作记录等。并将客户端的请求和操作以指令的形式发送到FPGA硬件设备单元。
远程实验接入设备（简称接入设备）采用服务器实现，负责管理多个FPGA硬件设备单元并运行服务器软件，实现学生客户端的登陆管理、动态分配FPGA硬件设备、程序提交与下载、记录学生操作记录等。并将客户端的请求和操作以指令的形式发送到FPGA硬件设备单元。
软件部分包括服务器与客户端两大部分，客户端软件又分为学生机和教师机两部分。
服务器软件运行在远程实验接入设备的服务器中，负责响应远程客户端的请求，并对FPGA硬件设备单元进行管理。
学生机软件提供了学生账号注册、登录、设备连接、实验程序上传、实验界面、实验输入设置、输出监控等功能。
教师机软件提供了登录、学生信息监控、学生操作记录监控、实验管理、FPGA板卡连接状态监控、学生实时操作信息监控等功能。
实验内容分为3部分：数字逻辑实验、计算机组成原理实验及综合CPU实验。
数字逻辑实验内容包括：3-8译码器、4选1多路选择器、异步清零同步使能加法计数器、数码管显示电路、整数分频器、加减法运算器、状态机、七人表决器、四人抢答器、可控脉冲发生器。
计算机组成原理实验包括：编码实验、加法器设计（逐级进位、**前进位）、乘法器设计、运算器设计、ROM、RAM、STACK、FIFO。
综合CPU实验包括：RISC-CPU兼控制器和数据通道实验、流水线CPU实验及其他数字逻辑综合实验。
实验内容涵盖全面内容详实，配套实验指导书和全套源代码，较大程度方便老师教学和学生自学。
1.用客户端软件远程操作硬件实验平台 2.随时随地通过网络进行编程实验 3.客户端提供多样的实验操作手段，激发学生学习兴趣
1.教师远程查看学生的操作记录，并可以根据时间段查询*用户的操作信息 2.在实验管理界面，教师可以选择某个实验查看学生的完成情况，导出实验列表等 3.远程对学生实验进行打分和评论
1.大规模可编程器件FPGA为实验核心器件 2.使用硬件描述语言及EDA相关工具 3.先进的统一的硬件平台:EDA、数字逻辑、 计算机组成原理、计算机体系结构等
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